Kekemelik terimi sözel iletimi sıklıkla ve önemli ölçüde bozan konusma kusurlari anlaminda kullanılmaktadır. Kekemeligin en açik görülen özelliklerinden biri kelimelerin cümlelerin ve özellikle hecelerin tekraridir.

Tekrarlamalar özellikle çocuklarda normalde 4-5 yasina kadar görülebilmektedir. Bu masum tekrarlarla kekemeligin birbirinden ayirt edilmesi gerekmektedir. Çocuklardaki bu normal akicilik kusurunun kekemelik haline gelmesinde ailelerin baski ve çocugun bu konusmasi üzerine toplamasidir denmektedir.

Kekemelikte en önemli özelliklerden biri kelimelerin yada hecelerin tekrarlanmasidir. Bazen harflerin çikarilmasinda da zorlanilabilir. Bir baska sorunda kekemelerin bütün gayretlerine ragmen hiç ses çikaramama ile karakterize yasanan bloklardir.

Bazen bu takilmalara eslik eden motor hareketler olabilir. Bunlar ise basit göz kirpmalardan gözdede sarsilmalara kadar varabilir.

Kekelemeler daha çok:

- Hecenin yada kelimenin basindaki h sesinde görülür. Bastaki sessiz harf sesli harften daha zor çikarilir.
- Cümlenin ilk kelimesinde daha çok görülür.
- Uzun kelimelerde kisa kelimelere göre daha sik görülür.
- Sessiz harften sesli harflere geçislerde daha çok görülür.

Kekemeligi artiran durumlar:

- Telefon görüsmeleri,

- Bir isim söylerken,

- Önemli bir sey söylemek isterken,

- Zaman yetersizliginde,

- Kekeleyen kisiyi zor anlayacagi düsünülen birileri ile konusuldugunda

- Önemli bir sahis ile konusuldugunda

- Genis bir dinleyici kitlesine konusuldugunda

Kekemeligi degistirme tedavisinde amaç:

  Bu tedavide iki anahtar unsur vardir. Birincisi kisinin kekemeligin daha az siddetli olmasini ögretmek ikincisi ise kekemelik korkusunu azaltmak bu korkuya bagli engelleyici davranislari yok edip sosyal yasamdaki kisitlayici özelligini ortadan kaldirmaktir.

Kekemeligin tedavisi özel egitimle yapilmaktadir. Tek basina verilecek bir ilaç yoktur. Bazen asiri aksi yete ve durumun olusturdugu depresif durumlari ortadan kaldirmak için ilaç kullanilabilir. Öncelikle kisinin kekemeliginin tipi tespit edilip ona uygun bir egitim programindan geçirilen hastalar kisa bir süre içerisinde daha rahat konuşur hale gelmektedir. Kekemeligi tam manasi ile yenemeyenler bile hiç olmazsa sosyal yasamlarinda bir miktar daha rahat konuşur hale getirilmektedir.

  NITELIGI

  1- Kekemelik uygarliktan etkilenen ve uygarlikla arttigi söylenilen bir özürdür. örnegin Amerikali Kizilderili kabilelerinin bazilarinda hiç kekeleyen bulunmadigi gibi dillerinde kekemelik karsiti sözcükte bulunmadigini gösteren arastirmalar vardir.Kekemelik orani toplumdan topluma,kültüre ve hatta ayni toplumun içinde sos yo-ekonomik düzeye göre bu oran degisebilmektedir.Bizde 760 ögrenciyi kapsayan bir arastirmada oran %2 olarak bulunmustur.

  2- Kekemelik cinslere göre farklilik göstermektedir.Genel olarak kizlara oranla erkek çocuklarda daha sik rastlanmaktadir.Kekemelik erkeklerde kizlara göre daha uzun süren bir sorun olmaktadir. Erkek çocuklarda daha çok görülmesinin sebebi kesin olarak bilinmemektedir. Schuell göre neden su olabilir.Erkek çocuklarin,fizik,sosyal ve dil gelisim hizi kizlara oranla daha yavastir.Bu onlari kizlarla esit olmayan yarismaya ve kiyaslamaya zorlamaktadir.Bunun sonucu erkeklerde daha çok engellenme güvensizlik ve duraksama görünmektedir.Öte yandan kiz çocuklarina her yasta daha ilimli davranilmaktadir.Bundan dolayi kekemelik kizlarda daha az görülebilir.

  3- Kekemelik genellikle 2-4 yas arasinda olusan bir özürdür.Bu yaslar konusmanin kazanildigi yaslardir.Çocuk çogunlukla kekemeligi okul öncesi çagda gelistirmeye baslamaktadir.Ilk çocuklukta baslayan kekemelik yas ilerledikçe artar.Bulug çaginda kuvvetlenir.18-20 yasindan sonra hafifleyebilir.Kekemelik bazen birden bire,bazen çok hafif belirtilerle baslayabilir. Gelisimi yavas yavas olur.Aile ne zaman basladigini bilemez.

  4- Çocuklarin çogu 2-4 yas arasinda kekemeligin sinirina gelir.Bazi çocuklarda bu sinir 6-7 yasa kadar uzanabilir.

  Çocuk 2-4 yas dönemi konusmayi ögrenir.Çocugun ne söyledigine ve nasil söyledigine dikkat edilir.Bu dönem çocugunda düsünme hizi,sözcükleri çikarabilme hizindan fazladir.Bu sebepten çocukta geçici bir kekemelik görülebilir.

  Bu dön. çocugun dikkati konusmasi üzerine çekilmezse,bu dön. 7-8 yaslarina dogru düzgün konusmayla tamamlanmis olur.

  5- Kekemelik derece ve süre genlik açisindan farkliliklar gösteren bir özürdür.Kekeme her zaman ve sürekli olarak kekelemez.Kekemenin rahat ve düzgün konustugu zamanlarda vardir.Orta derecede bir kekeme sözcüklerin ancak %10'nun da kekeler.Kekeme koroda sarki söylerken,kendi kendine konusurken,çalisma sirasinda konustugunda kekelemez.Spor etkinligi sirasinda,karanlikta rahat konusur.

  Kekemelik sürekli degildir.Bireyin kekelemedigi zamanlar vardir.Bu zamanlar onun kekemelik derecesine ve yasam havasina göre azalip çogalir.

  Kekemeligin siddeti de degisebilir.Çocugun yasantisi,heyecan,yorgunluk bu degisikligin nedenlerindendir.

  6- Kekemelik gelisimsel bir özürdür.Gelisimi içinde kekemelik belli bazi dönemlere ayrilip incelenebilir.Çogunlukla kabul edileni "birinci dönem kekemeligi" ile "ikinci dönem kekemeligi" diye adlandirilan ikili ayrimdir.

BIRINCI DÖNEM KEKEMELIGI

  Kekemeligin baslangiç dön. diye adlandira bilecegimiz bu dön.konusmanin yalnizca sesine iliskindir.Çocugun konusmasinda tutulma,duraksama,yineleme dinleyenler tarafindan fark ediliyor,fakat çocuk bunlarin farkinda degil ve çekinmiyorsa böylesi özürler birinci dön. kekemeligindir denilebilir.Çevremizde bu tür konusmalara çok rastlariz.Onun için böylesi belirtiler gösteren her çocuk kekeme degildir.Bunun ölçüsü sudur;Konusmadaki duraksama,tutulma yineleme ve uzatmalar dinlerken bir tek kisinin degil de çok kisinin dikkatini çekiyorsa ve dinleyenin dikkatinin ne konusuldugundan çok nasil konusulduguna çeviriyorsa o bireyin konusmasi birinci dön. kekemelige girebilir.

  IKINCI DÖNEM KEKEMELIGI

  Bu dönem konusmasinda,duraksama,tutulma uzatma ve yinelemelerden baska birtakim yüz,el,kol ve vücut devinimlerinin eklenmesiyle konusma daha çok nasil'a dikkat çeker hale gelir.Konusanda ne söyleyeceginden daha çok nasil söyleyecegine dikkat eder haldedir.

  Bu dön. kekemeliginde konusmanin akiciliginin bozulmasinin yani sira öncede söylenildigi gibi bir takim görsel belirtilerde ortaya çikar.

  Konusma aninda burun deliklerinin fazla açilmasi,dudaklarin çarpilmasi ya da gerilmesi,alt çenenin olagan disi hareket ettirilmesi,göz kirpmalar boyun kaslarinda gerilmeler,kol ve ellerin gerilmesi,bacaklarin gerilmesi,ayaklarin tepiklenmesi ,karin kaslarinin fazla devinmesi gibi durumlar.

  NEDENLER

  Daha öncede denildigi gibi,kekemeligin nedenleri konusunda birlik yoktur.Bu bakimdan,ortaya atilmis görüsleri olabildigi kadar birlestirerek açiklama yoluna gidilecektir.

  1- Kekemelik yapisal nedenli bir özürdür

Bu nedeni öne sürenler kekemeligi bedensel fizyolojik yada nörolojik bir nedene baglamaya çalisirlar.Örnek verecek olursak;

 2- Kekemelik ögrenilmis bir davranistir

Bu görüsü savunanlara göre; kekemelerle kekeme olmayanlar arasinda kalitim,fizik gelişimi,sağlık,zeka yönünden hiç bir ayrıcalık yoktur.Kekemelik ögrenilen bir davranıştır.Konuşmanın kendisi öğrenilen bir süreçtir.

  Kekemeler konusmanin akiciligindaki tutuklugun yanlis degerlendirilmesi sonucu,bu özrün zorla kazandirildigi bireylerdir.Konusma gelisimindeki bu kritik dönemde,ana-baba, ögretmen ve diger yetiskinler tutulma ve duraklamaya karsi asiri duyarlilik gösterir,endiselenir ve telaslanirlar.Bunu çocuga da aktarirlar.Çocuk kekemelik belirtilerini benimser ve bilinçli hale getirir.Sonrada kekeme olur çikar.

3- Kekemelik bir kisilik bozuklugudur

Bu kümede,çogunlukla ruh bilimciler ve ruhsal sagaltimcilar toplanmaktadir.Bunlara göre kekemelik kisilik bozuklugunun belirtisidir.Kekemelik konusma bozuklugu degildir.Kekemelik benlik ve rol çatismasidir.Birey kekeleyerek konusmakla düzgün biçimde konustugunda doyuramadigi bir takim ruhsal gereksinimlerini doyurmaktadir.Kekemelerde belirli bazi kisilik özellikleri vardır.Bebeksi,zorlayici,çekingen,endiseli,güvensiz,bagimli,yalniz,utangaçtirlar.

 Kekemelerin aileleri asri titiz kuralci olmakta ve kekemelikte ruhsal etkenlerin payi büyük ölçüde görülmektedir.Eger bir çocugu kekeme yapmak istiyorsaniz,onu çok kesin kurallara göre hiç yanilgisiz ve yanlissiz davranmasi için zorlayin.

  Konusma ögrenilmis olan islevlerden biridir.Sayet ögrenilme döneminde,islev iyice pekismeden,güçlenmeden bir baskiyla karsilasirsa konusma bozuk olur.Bu birinci dön.kekemeligi biçiminde görülür.Konusma kazanildiktan sonra herhangi bir baski karsisinda çözülür,bozulursa bu ikinci dön. kekemeligi biçiminde görülür.

  4- Bir direnis belirtisi olarak kekemelik

Bu görüste olanlarin hareket noktasi,insan oglunda degisiklige karsi bir direnmenin var olusudur.Degisiklik fizyolojik organik oldugu gibi ruhsal ve sosyal olabilir.

  Eger birey direnmeye neden olan bir durumun etkisi altindayken konusmaya zorlanir yada kisi kendini kendini konusmak için zorunlu hissederse,direnme etkisini onun konusmasinda gösterir.

  5- Kekemelik tek bir nedene baglanamaz

Bu görüste olanlara göre kekemelik her zaman bir tek nedene bagli olarak açiklanamaz. RIPER' göre kekeme çocuklar duygusal çatismalari olan bir geçmise,konusmada olagan sayilacak tutuklugu kekemelik diye tanilayan bir aileye;kendilerini kekemelige kadar götürebilecek uygun bir bünyeye;konusmalarinin akiciligini engelleyen bir çevreye ve sinirli hos görüye sahiptirler.

  ÖZRÜN DÜZELTILMESI

Kekemelikte özrün düzeltilmesi "tanilama" ve "sagaltim" alt basliklari altinda açiklanacaktir.

  TANILAMA

  Özrün düzeltilmesi,konusmanin gelistirilebilmesi için özürlü bireyin taninmasi ve özre iliskin dogru bir taninin konulabilmesi önemlidir.

  Kekemelige özgü olarak kekemeligin; gelisim biçimini,olasili nedenlerini,devam etmesini ve agirlasmasini etkileyen kosullari,sagaltiminda yardimci olabilecek kosullari ortaya çikaracak türden bilgilerin toplanilmasina yardimci olabilecek kosullari ortaya çikaracak türden bilgilerin toplanilmasina özen gösterilmeli.Bunu saglayabilmek için çocugun kendisiyle ve çevresiyle gerektigi kadar görüsme yapilmalidir.Bu incelemeler sirasinda kekemeligin belirtileri,kekemelikle birlesen diger olumsuz özelliklerin neler oldugu,kekelenen durum ve kosullarin neler oldugu,kekemeligin agirlik derecesi,yakinlarin kekemelige ve çocuga karsi tutumu,çocugun duygusal uyumu ve gelisimi,saglik durumu gibi bilgiler toplanmalidir.

  Her incelemede oldugu gibi bu tür inceleme sonunda da uzman;Çocugun hangi dönem kekemesi oldugu,kekemeligin olasili nedenlerini,kekemelikle birlesen baska özellik olup olmadigini,kekemeligi agirlastirici konular varsa neler oldugu,çocugun ve ailenin sagaltima karsi tutumlarini,sagaltimin ne kadar yararli olabilecegini belirten bir özet rapor hazirlanmalidir.

  Sagaltimin ne kadar yararli olabilecegini kestirmek için yukarda belirtilen hususlara iliskin bilgilerin yeterli ve dogru olmasina çalisilmalidir.

  SAGALTIM

  Kekemeligin nedenini yapisal bozukluga baglayan yada o görüste olan uzman sagaltimda o yöne agirlik verecektir.Kekemeligi bir kisilik bozuklugu olarak gören uzman ise ruhsal sagaltim savunur ve onu uygular.Kekemeligi baslatan nedenler ruhsal olmasa bile sonradan,kekemeligin bir ruhsal sorun haline düstügü açiktir.B bakimdan kekemeligin düzeltilmesinde ruhsal sagaltim ile konusma sagaltimin birlikte düsünülmesi gerekmektedir.

  Konusma sagaltimi ve ruhsal sagaltim yöntemleri kekemeligin birinci ya da ikinci dön. olusuna,agirlik derecesine,bireye ve sahip olunan olanaklara bagli olarak degiskenlik gösterebilir.

  Sagaltimda bir genel kural kekemeligi yaratan,sürdüren agirlastiran etkenlerin ortadan kaldirilmasi yada etkilerinin azaltilmasina çaba göstermesidir.

  Kekemeligin sagaltimi birinci ve ikinci dönem olusuna göre farkliliklar gösterir.

  BIRINCI DÖNEM KEKEMELIGIN SAGALTIMI

  Birinci dön. kekemeligiyle 5-6 yas çocugu konusmasi arasinda ayrim yapmak oldukça güçtür.Bazen aile çok fazla titizlik gösterir.Çocuklarinin konusmasinda görülen olagan sayilabilecek akicilik bozuklugunu kekemelik sanir.Bu gibi durumlarda,aileyi çocuklarinin kekeme olmadigi konusunda inandirmak gerekir.

  SAGALTIMIN AMACI

  Birinci dönem kekemeliginde sagaltimdaki amaç; kritik olan bu konusma döneminde çocugun en az zararla atlatmasini saglamaktir.

  Çogu durumlarda çocuk konusmasinda akicilik bozuklugu oldugunu ya da kekelediginin farkinda degildir.Bu gibi durumlarda ikinci amaç çocuga konusmasinda bozukluk oldugu hissettirilmemelidir.

  Birinci dönem kekemeliginde sagaltim çogunlukla dolayli olmaktadir. Dolayli sagaltim çalismalari. Bu tür çalismalar çocugun çevresindekilere yöneltilen yada yöneltilmesi gereken çalismalari kapsamaktadir.

  1-ANA BABAYI KAYGIDAN KURTARMA

  Çocugun kekeledigini düsünüp telasa kapilan ailenin bu telas ve kaygidan kurtulmasi önemlidir. Çocugun konusmasina konulan tani aileye ustalikla söylenilmelidir.örnegin;"evet çocugunuz kekeliyor.Fakat kekemeligi çok degisik.Biz buna birinci dön. kekemligi diyoruz.Aslinda bu tam kekemelik sayilmaz.Zaten konusmasi akranlarindan çok az farkli.Bu farki daha da azaltabiliriz" denilebilir.

  Aileye konusma gelisimi hakkinda bilgi verilmelidir.

  1- Her çocugun kendine özgü konusma gelisim hizi oldugu söylenebilir.

  2- Çocugun aile içindeki yeri ve sirasi,cinsiyeti,zekasi,ana babanin konusma becerisi ve düzeyi çocugun konusma gelisimini etkiler.Bunlar çocugun kendi elinde olmayan durumlardir.Bu etmenlerden dolayi çocugu sorumlu tutmak yararsiz ve yersizdir.

  3- Soguk kanli ve kararli aileler telasli ailelere göre çocuklarin konusmasinda daha yararlidir.

  4- Büyükler çocuga konusmayi sevilir hale getirmelidir.Çocuklar konusmaya özendirilmelidir.

  5- Akici konusma bir anda olmaz.Zaman gerektirir.Bunun içinde biraz sabirli olmak gerekir.

  2) ANA-BABANIN BEKLENTI DÜZEYINI GERÇEGE INDIRME

  Aile, daha bebek dünyaya gelmeden bir beklenti içinde olmaktadir. Kafalarinda bir tür ideal bebek tasarlamaktadirlar. Bundan dolayi da bebek oldugu gibi degil de olmasi gerektigi gibi görülür, görünmek istenir.Bu konuda yapilabileceklerden birisi, aileye çocugu tanitilmalidir. Saglik durumunu, fizik gelisimini, zihin, duygusal, sosyal gelisimini, ilgilerini fark ettirmek, ona o gözle bakmalarini saglamak gerekir.

  Çocugun gelismesi ve egitimi konusunda kendilerinin sahip olduklari olanaklari düsünmektir. Aileye, sahip oldugu olanaklarla gerçekte çocugun istenilen düzeye çikarilip çikarilmayacaginin düsündürülmesidir.

  3) ÇOCUGUN TÜM GELISIMINDE HIZLANDIRICI ÖNLEMLER ALMA

  Çocugun, konusma özrünün üstesinden gelebilmesi onun tüm gelisimiyle siki sikiya ilgilidir. Çocugun bedenen saglikli olmasina özen gösterilmelidir. Istirahati, beslenmesi düsünülmelidir.

  Dogrudan Sagaltim Çalismalari

Bundan önce açiklanan çalismalar ve alinan önlemlerde uzman daha çok ikinci plandadir. Birçok olgularda böylesi dolayli yöntemler etkili olur ve çocuk dönemi saglikli olarak atlatir. Fakat bazen etkili olmaz. Çocugun kendisiyle çalismak gerekir. Bu gibi durumlarda asagidaki hususlarin dikkate alinmasi yararli olur.

  1- Çocugun kekemeligi düzeltilmeye degil tüm konusmasi düzeltilmeye çalisilmalidir. Çocugun dikkatini konusmasi üzerinden baska tarafa çekmek yararli olur. Çocukta kekemelik disinda konusma güçlükleri varsa düzeltilmelidir ( ekleme bozuklugu, ses bozuklugu gibi ). Çocugun kendine güveni artar. Çocugun kisiligini güçlendirmek yararlidir. Birinci dönem kekemelerinin bir çogu, onlara yeni beceriler ve sosyal yandan kabul görecek özellikler kazandirmak düzeltilebilmektedir.

  2- Oyun sagaltimina yer verilmelidir. Birinci dönem kekemeliginde oyun sagaltiminin yeri büyüktür. Uzman çocukla iyi iliski kurar. Kendini sevdirirse basarili ilk adimi atmistir. Uzman çocukla herhangi bir oyun oynarken kendi kendine yüksek sesle oyunla ilgili konusmaya baslar. Bu sirada uzman, çocugun konusmasindaki akiciligin temelini yakalamaya çalisir. Akiciligin temeli, çocugun kekeleme belirtisi göstermeden konusabildigi konusma hizidir. Temel hiz saptandiktan sonra uzman, konusmasini yavas yavas hizlandirir. Çocuktan da hizlandirmasini ister. Çocuk kekeleme belirtisi gösterirse uzman konusmayi durdurur ve yeniden temel hiza döner. Çocukla yapilacak çalismalarda, çocugun gerginliginin azaltilmasi ve rahatlatilmasi önemlidir.

  Sağaltımın Amaci Çagdas konusma sagaltiminda kekemelik için saptanan degisik amaçlar söyle maddelesmistir.

  1) Bireyin genel güvenini ve moralini gelistirmek

2) Durumsal ve sessel kaygisini azaltmak

3) Kekemeligi pekistirici etkileri azaltmak

4) Konusmanin mevcut akiciligini gelistirmek

  Yukaridaki amaçlar dikkate alindiginda,yapilacak sagaltim çalismalari iki kümede toplanabilir.

  a-) Kekemeligin belirtilerini ortadan kaldirma

  b-) Ruh sağaltımı

  KEKEMELIGIN BELIRTILERINI ORTADAN KALDIRMA

  Bu odaklasimin hareket noktasi,her kekemenin bu belirtiden kurtulmak istedigi ve arayis içinde olusudur. Belirtileri ortadan kaldirmaya yarayacak çalismalar söyle siralanabilir.

  1- Kekemeligi olusturan,sürdüren,agirlastiran etmenler ortadan kaldirilmali

  2- Çocuk problemin farkina vardirilmali,özrü yenmesi için istekli hale getirilmeli

  3- Kekemeligin belirtileri fark ettirilmelidir.

  4- Kekemelik çocugun ve çevrenin hos görü düzeyine indirilmelidir.

  5- Özellikle solunum arastirmalari üzerinde durulabilir.Genellikle,kekemelerin konusma sirasinda soluklarini iyi kullanamadiklari görülür.Soluklarini iyi kullanir hale geldiginde konusmasi olumlu yönde degisiklik gösterecektir.

  6- Kekemeye söylenenleri yineleterek onun konusma hizini,vurgusunda degistirmek elimizdedir.Uzman,çocugun durumuna uygun tümceler seçerek çocugun söylenilenleri yinelemesini ister.Böylelikle çocuk öykünme yoluyla konusmasini düzeltecektir.

  RUH SAGALTIM

  Kekemeligin belirtilerini ortadan kaldirmak önemlidir.Fakat kendi basina yeterli degildir.Kekemenin kendisine,konusmasina,çevresine karsi olan tutumunu degistirmek gerekir. Ruh sagaltimi ile konusma sagaltiminin is birligi önemlidir.Konusma sagaltimi esas alinarak asagidaki çalismalar yapilabilir.

  1-Özrünü tanitma: Çocuk ayna karsisinda konusturularak,konusmasini banda kaydedip tekrar kendisine dinletilerek çocuga özrü tanitilir.

  2-Kendini tanima ve anlamasina yardim etme: Kekeme çocukta kendini daha çok kekeleyen bir kisi olarak görme aliskanligi oldugundan diger özelliklerinin farkinda degildir.Bunlar çocuga fark ettirilirse çocukta konusma düzelecektir.

  3-Bosalmasina yardimci olma: K ekemelerin konusmasindaki özründen dolayi sürekli bir gerilim içinde olduklari bilinmektedir.Onlari bu gerilimden kurtarmak için dikkatleri baska yöne çekilebilir.(resim,siir,düzyazi gibi)

  4-Baskalarini tanima ve anlamada yardimci olma: Kekeme çevresindekileri hep kendiyle alay eden,küçük gören,hor gören insanlar olarak görebilir.Çocuga çevresindekilerin iyi yönlerinin olabilecegi buldurulmalidir.(Egitsel kol çalismalarina katilma,gezi gözlemler gibi)

  5-Çocuga güç kazandirma: çocugun kekemeliginden dolayi yitirmis oldugu güven duygusu,baska özellikleri güçlendirilerek saglanabilir.

  6-Konusma etkinliklerine katilim saglama: Çocuga konusma basari hazzi tattirilmali.Sesli düsünme etkinlikleri yapilmali.Yüksek sesle konusma ve okuma çalismalari yaptirilmalidir.

Uzman ana baba ve sinif ögretmeniyle yapilacak isbirligi çok önemlidir.

  SINIF ÖGRETMENINE DÜSEN GÖREVLER

  A- Ikinci dönem kekemeliginde ögretmene düsen görevler.

1) Çocugu kekeme diye damgalamayiniz.

2) Çocugun konusmasi üzerine asiri titizlik göstermeyiniz.

3) Çocugu konusmada acele ettirmeyiniz.

4) Hiç bir zaman çocuga "dur,acele etme","yeniden basla","önce derin bir nefes al" gibi uyarilarda bulunmayiniz.Bütün bu uyarilar çocugun dikkatini konusmasi üzerine toplar.

5) Çocuk konusurken onun dudak hareketlerine degil gözünün içine bakiniz.

6) Sinifta rahat bir hava olusturun.

7) Hizli konusmaktan,askerce emirler vermekten sakinin

8) Alayi ve aci sakalari disiplin yolu olarak kullanmayiniz.

9) Çocukla samimi ve candan ilgilenin.

10) Çocuktan yapabileceginin üzerinde seyler beklemeyin.

11) Sinifin kekeme çocuga karsi durumunu kontrol edin.

12) Sinifta yapilacak koro çalismalari,toplu söylenen marslar,ritmik etkinliklere kekemenin de katilimi saglanmalidir.

13) Çocugun basarili oldugu islerle kendini sinifa kabul ettirmesine yardimci olunuz.

14) Sinifta yapilan küme çalismalarinda ona görev veriniz.

15) Kisisel kusurlarini azaltmaya yardim ediniz.

16) Çocuklarin yaninda baskalariyla onun özrü hakkinda konusmayiniz.

17) Ona konusmaya yönelik özel ödevler veriniz.

18) Aileyi taniyip onlarla is birligi yapiniz.

B- Ikinci dönem kekemeliginde ögretmene düsen görevler:

1) Kekeme,kekemelik,kekemelik gibi sözcükleri kullanmaktan sakininiz.

2) Onun konusmasini oldugu gibi kabul ediniz.Siz kabul ederseniz bunu çocukta kabul eder.

3) Çocugun en az kekeledigi durum ve kosullari saptayiniz.

4) Çocukla problemi hakkinda konusunuz.

5) Çocuğun kekemeligine kendinin gülebilmesini saglayiniz.

6) Çocuk kekelemeden konustugunda farkina variniz ve begeninizi belli ediniz.

7) Konusurken çocuk belli bir tutulma gösterirse çocugun dikkati baska yöne çekilmelidir.

8) Çocuk konusurken bir sözcük yada seste tutulursa onu tamamlamak için yardim etmeyiniz.

9) Her türlü konusma pekistirme etkinliklerine sinifta yer veriniz.